——佛罗伦萨中文学校小学三（2）、（3）班联合开展“我的奇思妙想”活动

为激发学生写作的兴趣，切实提高学生的写作能力。2022年2月4日佛罗伦萨中文学校小学三（2）、（3）班联合举行了一场别开生面的奇思妙想主题作品分享会。

本次活动由小学三年级线上授课的（2）、（3）两班老师共同策划、分别开展。本次活动由学生各自介绍分享自己的发明创造，然后评选出三位“小小发明家”。

在介绍过程中，两个班的学生发言踊跃有序，大家勇敢地将自己天马行空的想象力通过纸笔展示出来。飞行和科技元素在大家的想象中体现得淋漓尽致：会飞的房子、会飞的空气能汽车、会飞的滑板与帽子……除此之外，还有传送门、多功能登山包、海底探测器、科技想象机、保温衣服、多功能笔等等各式各样的小发明。从这些富有想象力和趣味的小发明中，我们可以感受到孩子们的天真烂漫以及聪慧可爱；同时，孩子们对未来的憧憬之心与期盼之意也跃然纸上。

以下是获得“小小发明家”称号的学生作品：

图为三（3）班夏光睿同学《皮肤检测治疗仪》

图为三（3）班颜可歆同学《会漂浮的多功能桌子》

图为三（3）班罗宇哲同学《多功能家用机器人》

图为三（2）班吴佳妮同学《多功能机器椅》

图为三（2）班郑轩同学《水上悬浮行走鞋》

图为三（2）班郑国杰同学《机甲房子》

想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多变为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示着科学的一次新的尝试和飞跃，没有想象力和创造力就没有人类文明的发展和历史的进步。所以这堂想象作文教学课，邀请学生来当一次小发明家， 大胆展开想象设计自己未来的产品。可以看到学生的积极性非常高，而且还调动了他们创造的欲望，在课堂上学生通过自主合作讨论，并运用多种形式来展现自己的设计，而这些大胆新颖的设计无不显示出学生活跃的创造思维，那些极富童真童趣、个性化的语言，也正是想象作文中难能可贵的闪光之处。

供稿人：赵沁、黄丹丹